蘇開華簡介 ：
陸軍指揮學院戰略戰役系戰略教研室大校教授，專業技術4級。1962年生，1983生畢業于bevictor伟德官网曆史系，到軍校任教，1984年赴南京軍區步兵學校受訓，長期從事軍事教學和科研工作，先後擔任講師、副教授、教授、周邊安全研究所所長、國家安全研究所所長、陸軍建設研究所所長等職。主持承擔了國家級課題3項、軍隊級課題5項、陸軍機關課題40多項，在《中國軍事科學》《軍事學術》等雜志上發表論文200多篇，出版學術著作10多本，多份研究報告報送軍委總部和陸軍機關，供決策參考。曾被評為“總參科研先進個人”，獲得全軍院校育才獎“銀獎”、全軍軍事科研二等獎、總參軍事科研一等獎等。參與了我國新時代軍事戰略和陸軍發展戰略制定，參與了陸軍前期調整改革研究論證工作。
“四年”與“四十年”
蘇開華
光陰似箭，日月如梭。彈指一揮間，大學畢業四十周年了。同學們喜氣洋洋，重返母校，鶴發童顔，歡聲笑語，曾經的“八十年代青年們”，都還保留着一顆顆年輕的心！
遙想當年，我們意氣風發，風華正茂，好似早上八九點鐘的太陽；可是現今，大多離開工作崗位，回歸家庭，完成了自己建功立業、報效祖國的使命。
孔子曰：吾日三省吾身。不經意間，人生已經到了該總結和反思的年紀了。回首自身從大學讀書到赴軍校工作的漫長曆程，這裡面确實有一個“四年”與“四十年”的關系梳理問題。可以講，如果沒有在南大就讀的那“四年”，也就不會有我後來在部隊健康、穩定發展的“四十年”。
一、大學求學“四年”的收獲：
前兩年學通史，主要是打基礎，進行各方面的知識積累；後兩年上方向課、選修課，收獲甚大，在老師們的悉心指導下，了解了相關領域的學術前沿，養成了嚴謹求實的治學态度，掌握了讀書做學問的方法路徑，并且完成了自身思維方式的重大轉變。
記得剛進大學時，不能說自己不用功，但是考試成績每每不理想，自己也陷入了苦悶和彷徨之中。後來發現，是自己固守中學階段的學習方法和思維方式，已經難以适應大學時代的需要。中學時學文科，大多以背誦和記憶為主，分析、判斷、歸納、總結、思辯等訓練不夠，及至到了大學，這方面的能力明顯不如年長的同學，學習中常常事倍功半，幹着急。後來，随着方向課、選修課的開設，跟着老師們琢磨研究問題，嘗試撰寫學術論文，終于提高了自己的思維層次和能力，感覺茅塞頓開，柳暗花明，一下子找到了認識問題、解決問題的方法路徑，從而也為自己日後讀書做學問打下了堅實的基礎。
記得當時我選擇的方向課是中國近現代史，特别是太平天國史，因此與茅老師、方老師、崔老師走的較近，得到的指點和教誨也更多一點。 到大學畢業時，我已完成了一些習作，并且在外面期刋上發表了兩篇論文。
二、在軍營工作“四十年”的感悟：
1983年7月，根據鄧小平關于從地方高校中選調部分畢業生改善部隊幹部結構的指示精神，我被安排來到了南京高級步兵學校（今陸軍指揮學院）任教，開啟了自己的軍旅生涯。這是一所部隊中級指揮院校，專門培訓陸軍營、團、副師級的軍政指揮員，學員年齡也相對較大，這對我這個剛出校門的毛頭小夥子來講，無疑是一個莫大的挑戰，不僅要盡快完成從學生到老師的轉變，而且還要盡快完成從老百姓到合格軍人的轉變，有很多東西需要去學習、去體驗、去适應。好在通過去步校學習、到連隊代職鍛煉、赴部隊調查研究以及與學員們交流互動，一個一個的困難都逐漸克服了。一幹就是四十年，直至年屆花甲而退役。
回顧四十年的任教經曆和部隊生活，個人還是很有感觸的，印象較深的有這麼幾點：
一是在價值觀上，部隊更注重群體利益，強調軍人要始終把國家、軍隊、集體的利益放在第一位。因此，個人對人生的自我設計可以有，但往往是很難實現的，有時不得不服從組織的臨時安排。在這裡，小我必須自覺服從服務于大我，才能為國家、為軍隊、為社會做出應有的貢獻，才能更好地實現個人的人生理想和人生價值。
二是部隊工作變動性較大，常常轉崗，一個人很難在一個領域、一個學科、一個專業上幹一輩子，需要有更多的知識儲備和廣泛的适應性。就我個人而言，先後在黨史教研室、政工教研室、周邊安全研究所、國家安全研究所、陸軍建設研究所、軍事戰略教研室任過職，從政治到軍事，從曆史到現實，從國内到國際，學科跨度太大，對自己既是莫大的挑戰，也是難得的機遇，因為它強迫性地逼着我拓寬了眼界，擴大了知識面。
三是面對新的工作、新的挑戰、新的學科專業，如何進入情況？這時，從南大學來的方法套路就派上了用場。俗話說，隔行如隔山，每當我們從一個學科轉向另一個學科時，腦海裡一張白紙，眼前是一片茫然，怎樣快速入門？除了要找一些基礎性的書籍來看之外，從科研入手，嚴謹深入地開展學術研究，是一個正确的路徑。何以言之？因為科研能幫助我們大量閱讀資料、了解學術前沿、尋找突破口，并且不斷擴大根據地。這就好比過去紅軍行軍打仗一樣，先建立一個一個的遊擊點，然後由點成線，由線及面，最後擴大成片，發展成為解放區。在這方面，南大給我留下的兩句話讓我記憶猶新、終身受益。一句是韓儒林先生講的：“闆凳甯坐十年冷，文章不寫半句空”。另一句是從書上讀來的胡适先生的名言：“大膽地假設，小心地求證”。前者講的是講治學态度，後者講的是治學方法，都很經典，也很精辟。
總之，回顧過去的“四年”與“四十年”，每當我在成長中遇到困難和感到迷茫之際，是那四年的大學生活，給了我無窮的力量。最後，我要由衷地說一聲：感謝南大！感恩我敬愛的老師！
這是同期分到學院的地方大學生，其中南大哲學系2人，經濟系1人，曆史系1人