秋日勞動
以清
bevictor伟德官网在城東桦墅村有塊勞動實習基地，經過春種、夏耘，在秋天收獲的時節，我有幸與三十餘名大學生一起勞動了小半個下午。
車行二十多鐘，入村，上山，下坡，過坎，找地。同學們人手一把工具，或鍬或镢，迤逦而行，進入被稱為“百寶箱”的田地。
蔚藍的天空下，花雖謝，仍樹綠，偶爾點綴的黃葉、紅葉，将山谷裝扮點多彩多姿。而同學們亮麗的服飾，尤其是他們被太陽曬紅的青春的笑臉，則真有點景上添花的效果。一路說說笑笑，摻和進峽谷樹叢中百鳥的歡唱之中，人人都變得激動起來。
先劃分小組，再布置任務，開始幹活。我比同學自由，來回穿梭着，其實是想将各種活都操作一番。畢竟二十多年沒幹農活了。
七八個男生和三個女生負責開挖兩道水渠，指導勞動的農民大哥，步好尺寸，下好界線，講好深度，并反複叮囑勞動要領。同學們邊幹邊領會，“工程”慢慢推進。我一邊挖土，一邊與同學聊天，問他們手中所握是何工具，有的答鏟子，有的說是锲子，我說這叫“鐵鍬”，衆皆呃然。問以前使用過鐵鍬嗎，衆皆搖頭。我遂大談鐵鍬在人類修理地球史上的重要作用，頗有點倚老賣老。一個同學将農民大哥下好的繩線踢得變向走形，我又拿出老師架子，告訴他這就是“準繩”，是标示界限與尺寸的，是不能觸碰和逾越的。有的同學會心地笑了。
地裡的冬瓜東一個西一個，掩隐在草叢樹葉之下，同學們東找一個西找一個。冬瓜灰不溜秋的，表面又帶有一些小毛刺，女生多不敢下手，還有的不認識是什麼瓜。男生倒是敢雙手掐瓜，但左撤右拉，也弄不斷瓜秧，被女生嘲笑。男生不服：“你們來！”女生隻好轉向老師“求教”。
不遠處，幾位女生要将半人高的毛豆稈拔離地面，好像比較費力，我便上前鼓勵她們兩三個人合力，模仿小時候玩過的“小兔子拔蘿蔔”遊戲，并帶領大家唱起那首“拔蘿蔔”兒歌，讓她們伴随着歌曲節奏，一起發力。結果，她們用力過猛，毛豆稈雖然連根拔起，但數人跌坐在地，引來一片大笑。一旁指導學生摘冬瓜的張老師見狀猛批：“李老師太‘壞’了！”同學們則一邊笑着，一邊彈一下衣服上的泥土，還有人說“好久沒這麼開心了”。
拔了一大堆毛豆稈之後，同學們開始摘毛豆莢，一顆一顆，一把一把，摘下同樣帶有茸毛的豆莢，放在筐子裡。這是件相對較松簡單的工作，大家邊幹邊聊，聊到《詩經》裡的勞動場面；聊到白居易的《觀刈麥》，同學們開始你一句我一句地背了起來：“田家少閑月，五月人倍忙”“夜來南風起，小麥覆隴黃”“婦姑荷箪食，童稚攜壺漿”“相随饷田去，丁壯在南岡”“足蒸暑土氣，背灼炎天光”“力盡不知熱，但惜夏日長”……
我對此詩已忘了大半，隻插了兩句：“今我何功德？曾不事農桑”“念此私自愧，盡日不能忘”兩句，便被同學糾正：“老師，中間還有一句‘吏祿三百石，歲晏有餘糧’。”
我便自嘲起來：“老師老了，老師在你們這個年齡可以倒背如流。”
“老師吹牛！”一位女生清脆地說完之後，狡黠地笑出了聲。
我便想方設法讓自己“下台”，便說：“老師吹牛的本領倒是沒有，不過适度‘吹’一下自己也是有的，比如我最近寫了一篇還算有意思的文章，曆史學其實是一門很有趣的學問。”
一位同學追問什麼文章，我說叫《元宇宙與曆史研究》。幾個同學立即“哇”的一聲，“您是……您是李老師？”我說：“怎麼？把你們吓着了？”
同學們笑了，連說看了我的文章，受到啟發，正在與計算機學院的同學聯合進行“元宇宙”與曆史研究的文創項目，目前進展順利，希望我加以指導，我連忙點頭。同學還怕我反悔，強調要将他們的方案發給我，我堅定地跟他們說：“沒問題，老師和你們一起探索，一起勞動。”
因為防疫限制，出校時間不能太長，該打道回校了。同學們開始整理農具和勞動成果，臨别在田間地頭列隊合照一張，碧綠的菜地、鮮紅的旗幟、燦爛的笑臉，那是我見過的最美的合影。
（載《現代快報》2022年10月18日，第A15版）