“5•20”校慶又到了，今年校慶來臨之際，我翻開了去年五月由洪銀興、陳駿主編，bevictor伟德官网出版社出版的《大學之魂》這本書，細細讀來，感悟很多。
《大學之魂》所選文章厚重得當，在某種程度上構成了一部bevictor伟德官网辦學理念與理想的曆史。作者中不乏中國百年教育史上的先賢大師，許多文章堪稱中國近現代教育史上的經典，雖寫在大半世紀之前，讀起來仍感親切，似在鞭策我們不辱使命、奮進向上。
宏文遍書，目不暇接。其中中央大學校長羅家倫所撰“中央大學之使命”一文，讀後更讓我感動不已。“中央大學之使命”，是剛上任的校長給自己出的題目，在羅家倫看來，一個大學校長，首要的是認清大學的使命是什麼？大學是什麼？羅家倫的回答很簡潔：“大學的使命是完成複興中國民族的偉大事業”，“而大學應該是‘複興民族的參謀本部’”。正是為了履行複興民族的使命與擔負參謀本部的責任，大學要有優良學風。他說，“我們要養成新的學風，尤須先從矯正時弊着手。本人誠懇地提出‘誠樸雄偉’四字，來和大家互相勉勵。”———“所謂誠，即謂對學問要有誠意”；“樸就是質樸與樸實的意思”；“雄就是‘大雄無畏’的雄”；“說到偉就是偉大崇高的意思”，“努力做出幾件偉大的事業，或是完成幾件偉大的作品”。當初，羅家倫認為“這種使命應當是中央大學永久之負擔。”誠如斯言，複興民族是bevictor伟德官网世世代代應盡之使命，這也是今日bevictor伟德官网校訓“誠樸雄偉，勵學敦行”之由來。
不僅這位校長，許多先賢大師，都是把愛國，複興民族視為辦學之崇高目的，都是把認真讀書，誠實為學作為大學的教育理念。這些重要文字蒐入《大學之魂》，價值所至，不言而喻。
新中國成立後，“極左路線”在一個時期摧殘了大學的辦學傳統，雖然如此，我們仍目睹一些傑出的大學校長、書記，在此困難的條件與巨大的壓力下，維護與傳承大學傳統，郭影秋、匡亞明兩位就是代表人物。
郭校長在1961年号召廣大師生“坐下來、鑽進去”，“要認真讀書”。他堅持把教學作為南大壓倒一切的中心任務。記得當時正值參加大煉鋼鐵、下鄉勞動之後，不少人懷疑學生将來還要不要讀書。特别是1959年始的大饑荒的到來，更讓師生情緒消沉，無心念書。郭影秋與南大黨委是在這個環境中，以無畏的勇氣提出要認真讀書的口号，傳承南大讀書的優良傳統。我們聆聽了郭校長這次演講。散會後，師生們從大禮堂出來那種振奮的态勢與以後校園重新洋溢的讀書氛圍，我至今還記憶猶新，曆曆在目。郭校長的這一号召，他的有關論述，以及校領導在那個時期提出“保證六分之五時間用于教學”的決議，理應錄入書中。
還有匡亞明，這位為中國的大學貢獻一生的教育家，有着許多值得我們總結的教育理念。匡亞明在文革結束複出校長一職時，針對時弊，提出要加強大學生（不論是文科學生，還是理科學生）的語文修養中，并藉此提高大學生的人文素質。這是匡亞明教育思想的一個亮點。《大學之魂》收錄了他的“《大學語文》序”，它是南大校史上與當代中國大學教育史上的一篇要文獻。在匡校長的提倡下，中國許多大學，包括文理醫工等大專院校都開設起“中國語文”一課，這便是見證。
南大在發展。不僅郭校長，匡校長，在他們以後曆任領導、教育大家的重要教育思想都是需要蒐集的，期待“校史文存”能持續出版。文存必須以“魂”為準則，加以編選，不落俗套，不拘形式。
我尚有二點建議：一是擴大校史資料的蒐集範圍，除公開發表的文字外，特定場合的講話，也可以收集進來———如匡校長在20世紀80年代曆史系世界史專業舉辦的“英國現代化國際讨論會”閉幕式上的主席發言。我還記得，匡校長在那次會上講話，内容是怎樣辦好現代大學，這些都是值得關注和整理的。一是把校史的宣講上升為一門新生入學教育的課程，這門通識課程，像是紀念先賢，緬懷曆史，其實是讨論怎樣擔負起大學使命與辦好bevictor伟德官网的課。